الفارس المدير
جنسيتي :
مهنتي :
مزاجــي :
الجنس :
عدد المساهمات : 2339
تقييم الأعضاء : 10
نقاط : 280401
العمر : 31
| موضوع: اختبار الفصل الأول في الأدب السنة الثانية:علوم تجريبية، تقني رياضي الأربعاء 17 فبراير 2010, 18:48 | |
| ثانوية الإخوة رحال – عموشة - مديرية التربية لولاية سطيف |
| السنة الثانية:علوم تجريبية، تقني رياضي المدة : ســــاعتـــــان | النص: قال البحتري: <table class="MsoTableGrid" dir="rtl" style="border-collapse: collapse;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 1. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> حَضَرَتْ رَحْلِيَ الهُمومُ فوجَّهْـ </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> ـتُ إلى أَبْيَضِ الـمَدائِن عَنْسِي </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 2. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> أَتَسَلَّى عَـنِ الحُظُـوظِ وآسَـى </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> لِمَحَلٍّ مِـن آلِ سَـاسَـانَ دَرْسِ </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 3. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> فَكَأنَّ الجِرْمَازَ من عَـدَم الأُنْـ </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> ـسِ و إِخْـلاقِـه بَنِيَّـَة رَمْسِ </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 4. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> لَوْ تَـَراهُ عَـلِمْتَ أَنَّ اللَّيَـالِيَ </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> جَـعَلَت فيـه مَأْتَـماً بعد عُرْسِ </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 5. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> فَإِذَا مَا رأيـتَ صُـورَةَ أَنْطَـا </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> لاناتنا </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> كِيَّـة ارْتَعْـتَ بَيْنَ رُومٍ و فُرْسِ </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 6. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> و المَنَـايَا مَوَاثـِلٌ وَ أَنُوشِـرْ </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> وَانَ يُزْجِي الصُّفُوفَ تَحْتَ الدِّرَفْسِ </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 7. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> و عِـرَاكِ الـرِّجَالِ بَيْنَ يَدَيْـهِ </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> فِي خُفُوتٍ مِنْهُم و إِغْمَاضِ جَرْسِ </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 8. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> تَصِفُ الْعَيْنُ أَنَّـهُم جِـدُّ أَحْيَـا </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> ءٍ لَهُـمْ بَيْـنَهُم إِشَـارَةُ خُرْسِ </td> </tr> <tr style=""> <td style="width: 41.75pt; padding: 0cm;" width="56"> 9. </td> <td style="width: 162.4pt; padding: 0cm;" width="217"> يـَغْتَلِي فِيـهِم ارْتِيَـابِي حَـتَّى </td> <td style="width: 35.75pt; padding: 0cm;" width="48"> </td> <td style="width: 179.2pt; padding: 0cm;" width="239"> تَـتَقَـرَّاهُم يَـــداي بِــلَمْسِ </td> </tr> </table>
شرح المفردات: - الرحل: لما يوضع على ظهر الناقة كالسرج للفرس – أبيض المدائن: أحد قصور إيوان كسرى. – الحظوظ: المراد بها الحظوظ السيئة. – الجرماز: الإيوان. _ إخلاقه: فساده. _ صورة أنطاكية : صورة معركة أنطاكية . _ ارتعت: خِفت. _ مواثل: باديات للعين . _ أنوشروان : كسرى . _ يزجي: يدفع . _ الدرفس: العلم الكبير . _ إغماض جرس: في صوت منخفض. الأسئـــــــلة أولا : البناء الفكري : 1. إلى أين ذهب الشاعر ؟ لماذا؟ 2. ما الموصوف في البيت الثالث ؟ بم شبهه الشاعر ؟ 3. في القصيدة فكرتان أساسيتان ، حددهما. 4. أوجز مضمون الفكرة الثانية في ثلاثة أسطر . ثانيا : البناء اللغوي : 1. أعرب ما تحته خط في القصيدة. 2. حدد نمط القصيدة مع التعليل. 3. استخرج من البيت الرابع صورة بيانية ثم حدد نوعها و اشرحها . 4. دل على مظاهر الاتساق و الانسجام في القصيدة. ثالثا : الوضعية الإدماجية : قمت برحلة إلى أحد الأماكن الأثرية في بلدك الجزائر ، صف ما شاهدته في فقرة موجزة ، موظفا أسلوبين إنشائيين (ضع تحت كل منهما سطر) ، و أسلوب تعجب (ضعه بين قوسين) ، و لا النافية للجنس (ضعها واسمها و خبرها بين مزدوجتين). | انتــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــهى | الصفـــــــــــــــــحة 1 / 1 | بالـتوفـــــــــــــــــــــــــــــــيق | | |
|
amine-13 المستشار
جنسيتي :
مهنتي :
مزاجــي :
الجنس :
عدد المساهمات : 809
تقييم الأعضاء : 13
نقاط : 98810
العمر : 31
| موضوع: رد: اختبار الفصل الأول في الأدب السنة الثانية:علوم تجريبية، تقني رياضي السبت 20 فبراير 2010, 12:59 | |
| | |
|
عبد الستار عضو جديد
الجنس :
عدد المساهمات : 12
تقييم الأعضاء : 2
نقاط : 9670
| موضوع: رد: اختبار الفصل الأول في الأدب السنة الثانية:علوم تجريبية، تقني رياضي الجمعة 18 يونيو 2010, 00:52 | |
| | |
|
الداعية لله كبار الشخصيات
جنسيتي :
مهنتي :
مزاجــي :
الجنس :
عدد المساهمات : 3304
تقييم الإدارة :
تقييم الأعضاء : 29
نقاط : 276580
العمر : 42
| موضوع: رد: اختبار الفصل الأول في الأدب السنة الثانية:علوم تجريبية، تقني رياضي السبت 19 يونيو 2010, 10:07 | |
| | |
|