كيفية تطبيق نشاطات اللغة العربية خلال أسبوع

المحور 1 الوحدة 1 (رسالة سلام)



ملاحظات :

الأسبوع الأول : مشاريع (ص1) مع الوحدة (01) من المحور

الأسبوع الثاني : مشاريع (ص2) مع الوحدة (01) من المحور

الأسبوع الثالث : وقفة تقييمية مع الوحدة (03) من المحور



المطالعة:

الأسبوع الأول : قصة مع الوحدة (01) من المحور

الأسبوع الثاني : قصة مع الوحدة(02) من المحور

الأسبوع الثالث : نص توثيقي مع الوحدة (03) من المحور

التعبير الكتابي : يحدد المعلم حجم الفقرة المطلوب كتابتها (عدد الأسطر) مع ضرورة احتوائها على ظاهرة لغوية

مدروس ويشير إليها المتعلم بالتسطير.

نشاطات اللغة : كيف ؟ ماالسبب؟ لماذا؟

1) القراءة واستثمار اللغة: يتمرن فيها المتعلم على الأداء الحسن وحسن استنطاق علامات الوقف ، واستجلاء المعاني ،

والأساليب.

ـ اكتشاف الظواهر النحوية ، والصرفية ، والإملائية ، ثم التطبيق على منوالها .

ـ مبادىء التذوق الأدبي ويحقق ذلك بـ :

1) جودة القراءة

2) احترام قواعد الإملاء والوقف .

3) تجاوز المعنى السطحي والوصول إلى المعاني الداخلية.

2) التعبير الشفوي والتواصل : ويرتكز على ثلاثة أركان أساسية .

ـ الأفكار والمعاني التي تراود الفكر والتي يسعى النتعلم إلى تجسيدها .

ـ الألفاظ والعبارات لصياغة المعاني والأفكار .

ـ ترتيب الأفكار والمعاني وحسن تنسيقها .

3) الكتابة : وتتضمن الخط والإملاء والتطبيقات الكتابية والتعبير الكتابي ، وتحقق للمتعلم الأهداف الآتية.

ـ إتقان الخط وذلك بالتحكم في قواعد رسم الحروف.

ـ إتقان أغلب المهارات الإملائية ( المد ، الألف اللينة ....)

ـ استثمار الصيغ والظواهر اللغوية المدروسة .

إنجــاز المشاريع : وهو وسيلة لتنمية قدرات وميول المتعلم إلى الكتابة في كل المناسبات .

المطــالعة : يكون دور المعلم فيها توجيه المتعلمين إلى كيفية دعم مكتسباتهم وذلك بتوفير وسائل مختلفة منها :

(سندات متنوعة ، قصص ، مجلات ، جرائد .....) أو نصوص مختلفة الأنماط ( سرد ، حوار ،وصف..)

المحفوظات والأناشيد : تشترك المحفوظات مع الأناشيد في تحقيق الأهداف التالية :

ـ تنمية قدرة المتعلم على الحفظ

ـ إثراء رصيده اللغوي باكتساب مفردات جديدة

ـ تنمية الذوق الأدبي

موضوعك جميل ومفيد بارك الله فيك يا أخي العزيز